第593章 聆听者阿甘（下）

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    博鳌论坛的青年领袖圆桌会议在继续，观众席来自世界各地的人都在认真听讲，记者们则忠实记录着所见到的一切。

    秦公司的cEo林宇侃侃而谈，叙述了一堆理由，但是记者们倒是有大部分的注意力是在阿甘身，有座位角度较好的记者清晰看到了阿甘皱了下眉，随后又和旁边的张靓影小声说了两句什么。

    他刚刚说了什么呢？说了什么呢！

    记者们很好。

    “秦公司到底是干什么的？”甘敬只是这样问了下张靓影。

    张靓影不太敢像阿甘这样明目张胆，她借着举杯喝茶的功夫悄声说道：“在美国市的络公司，很厉害的。”

    甘敬不太满意这个答案，但是如果掏出手机去搜在这种情况有些不太礼貌了，他保持淡淡的表情，心里告诫着自己，多思多看少说，当一个聆听者。

    第一轮话题在轮转了一遍之后得到点评，重新回到主持人手。

    “我们的第二个话题是素质教育的施行效果以及我们应不应该继续减负，或者，怎么减负？”芮成钢说道，“大家可以自由发表观点。”

    “素质教育是让学生们摆脱繁重僵硬学习的好措施，我有注意到，当今社会对于高分低能的现象讨论已经很少。在座的仔细回忆会发现这个情况，我认为素质教育的推行对于学生素质的培养是卓有成效的。”国内的魏坪当先发言。

    甘敬情不自禁的又皱了皱眉头，紧接着又听到了秦cEo林宇的发言，他也认为素质教育是如今教育水平提升的体现，还给出了举例。

    “昨天我还有看到报道，国内有个高三女孩被哈佛提前录取，越来越多的人通过素质教育有了更多的选择。国内教育是应该要越来越包容，允许孩子们有不同价值取向。”

    等到林宇说完，芮成钢还待继续让来自印度的嘉宾发言，忽然看到了阿甘举了下手，便改了主意。

    “让我们听听甘敬的观点。”

    一听到甘敬的名字，在座的人注意力都集了几分。

    甘敬本来是打算多听多看少说的，打算做个聆听者，可是听完林宇的举例后，他有点忍不住了。

    “首先，我化水平低，说错了还请各位见谅。”甘敬一点都不讳言自己的化水平问题，“刚才听这两位说素质教育，甚至于林宇先生还举了一个例子。不巧，我在来的飞机也看到了报道。一个国内的高生被哈佛录取是很厉害，可这绝不应该作为素质教育的佐证。”

    “现在很多媒体喜欢拿那么一段出来报道，那位高生的家境、背景、经历是什么，这些都是含混而过，能在高时期把目标定在美国哈佛，想必也不简单吧。新闻的事是要飞一会才能继续看。”甘敬淡淡的说道，“最起码，我学那会没怎么见过这样的人，清华、北大很了不得了。”

    “大家说素质教育、素质教育，今天的主题又是教育的使命，我不得不提醒在座的各位，国内仍旧还有很多贫穷的孩子、大山里的孩子是压根了解什么素质教育的，他们甚至可能连电脑都不会开，他们唯一的出路是高考，让他们减负是扼杀未来。”