第356章、国破山河在（合）
听到苏曼问起，孩子们举起手中的贝壳。“我们捡到许多贝壳。”他们都嘻嘻哈哈地大叫道。 这些孩子有大有小，大的十来岁，小的估计只有五六岁。 他们都没经受过什么正规教育，见城里的老师不像他们乡下的私塾先生那般苛刻严厉，此刻都很放松，一时课堂纪律显得有点乱糟糟的。 苏曼也不以为意，笑道：“好，之前我上科学课的时候，发现同学们动手能力有所欠缺，这节课我们主要是做手工。” 看着久违的苏曼，李吾仙也觉得有趣。 “这丫头，也长大了。” 她细致地讲课，逐一辅导学生们做许多彩绘、陶土手工，将这些贝壳全部做成花花绿绿的造型，然后黏在教室后排的木墙上。 李吾仙转出屋外，继续漫无目的游走，感悟自然天道。 “生，死……” 李吾仙现在全部从生死两个角度看待事物，万事万物都有新鲜感。 哗！ 一道海浪打来，李吾仙元神微微一晃。 一条鱼儿被打在海滩上，蹦蹦跳跳，想要回到海里。 “突如其来的死……” 李吾仙走了过去，他矮下身，用手想把鱼捡起扔回海里，但很显然做不到。 他这是元神之体，除非“夺舍”，不然没法真正干涉现实。 据说大宗师之境可以，但谁也证明不了。 “喵呜！” 一只野猫突然窜过来，用爪子扒拉鱼，似乎感觉十分好玩。 但这时，突然一道海浪冲过来，那猫被海浪吞进海里，几个翻滚，就不见了踪影。 两者之间，生死逆转。 李吾仙微微一愣。 他叹了口气，继续走，不多时发现一艘渔船，在捕鱼在海中作业。 船上是个老者和一个年轻人，看样子是父子关系。 那老者正是之前抽旱烟的村长。 李吾仙元神一个动念，漂浮在船边，饶有兴致地看着渔民父子打渔。 那老者略有残疾，右手的手指全部没了，看那创伤，应该是伤于枪炮。 “嘿，来了！阿爹稳住船！”那年轻人面色一喜，熟练地收网。 这一网收成颇丰，那年轻人一时拉不动网。 村长过去帮忙，父子俩费了好大劲，才把网收上来。 “残咯，不中用咯！”村长似乎颇为沮丧，方才他差点维持不了平衡栽进海里。 “阿爹，不是有我吗？我照顾你啊！村西头的七婶，胳膊炸断了，不照样活的好好的？” “嘿！”村长喘息着坐下来，点着烟，“都怪洋狗，不然咱哪要遭这罪？” 村长歇了会，又道，“你说之前那老师来咱村教洋文，图啥子？让咱娃娃们以后当洋人狗腿子？现在来的这小苏老师，又教学生弄贝壳，唉，这些年轻人啊，尽瞎折腾！” “爹，你不懂，有文化，脑子活，遇到洋人才能打胜仗。” “哼哼，”村长道，“村里的夫子学问好吧，打仗也不顶用，洋人来了叫他开弓都不会，他儿子学问也好，以前还考上了一中，结果……唉，可惜一个好娃娃！” 李吾仙听了不知所谓，直接身形一闪，回到学堂门口。 刚到学堂，看到一个教书先生打扮的老者在墙根偷听。 “这就是村里的夫子？偷听苏曼说什么……” 李吾仙微微好奇，也走进教室。 大半节课时间过去，学生们合作的作品终于完成。 按照苏曼的指引，他们最后完成看上去是一个美丽的立体地图，这地图李吾仙一看，便知道是古兰的国土地图。 再仔细一看，发现这些地图上全部按照苏曼有意的布置，将各种图案、笑脸都黏在一些重要城池的位置。 李吾仙就默默地看着这一幕，体会这种平民的生活气息，不知不觉，觉得心态平和了许多。 “生死门，要了悟生死意境，这个生，也可以是生活，是平和的日常，至于死，也可以换个理解……”李吾仙若有所思。 他无时无刻不在尝试在悟生死意境。 生是生动，是生命，是生活，是一种蓬勃气息，他隐隐觉得自己抓住了什么，却又什么都不懂。 -----这是华丽的分割线-- 小说网友请提示:长时间阅读请注意眼睛的休息。推荐阅读： ----这是华丽的分割线--- /> 对于他来说，经历了太多杀戮，对于死亡反而见得很多，却没有好好体会过什么叫真正的“生”。 因此，这段时间，他游荡了许多地方，都在遍观普通人的生活，希望能启发一些感悟。 苏曼看作品完成，这时道：“同学们，这墙上的图漂不漂亮？” 孩子们都大声说漂亮。 苏曼这时又道：“有谁认识这图是什么吗？” 一个小男孩道：“老师，我知道，这是我们国家的地图！” 苏曼笑着摸了摸那男孩的脑袋：“小勇，你说的不错，不过，这地图，大家有没有发现哪里不对呢……” 就在这时，之前和小勇一起捡贝壳的小勇meimei——那个粉雕玉琢的女娃娃道： “老师，这地图怎么少了许多块呢？” “是的，小慧！因为，我们的国家，被洋人占去了许多。” “那为什么我们会被占去呢？为什么我们不抢回来呢？”小慧毕竟是孩子，这时道，“阿公说，洋人都是大坏蛋，只要再来，小慧就要去打他们！” “为什么？”苏曼一怔，似是回忆起什么，缓缓地道：“老师以前有个非常好的朋友说过一句话，叫做落后就要挨打，国家与国家之间，就是这么残酷。洋人侵占我们的国家，只是因为我们好欺负。只要我们强大了，他们便不敢来了。所以你们现在要做的，就是好好学习，好好练武，村里的夫子和教头，都是很厉害的人，你们要跟着他们好好学。” 过了一会，苏曼又道：“但是，同学们也不要偏激，这个世界的好人和坏人依你们的眼光还看不出来，有的同胞看似是好人，其实是大坏蛋。另外，洋人都是坏人吗，也不一定啊，你们的外文老师莉莉丝老师，就是好人呀！” 李吾仙微微一愣，这莉莉丝·罗斯什么时候也来这边了？怪不得那村长说什么教洋文…… 至于落后就要挨打，李吾仙听到这句话微微一笑，他还记得在郁金一高的毕业典礼上说过，没想到苏曼就记住了。 小慧道：“小勇哥哥说，莉莉丝是洋婆子，我们都恨她，不学洋文！” 苏曼知道和这些小孩子说不清，摇摇头，“好了，时间差不多了，下节课是私塾的夫子教你们，下课吧。” “老师，我们喜欢你上课！” 这下孩子们又不愿意了，“哪怕洋婆子上课也行啊，夫子太凶啦！” “夫子教你们的学问也很重要，不许胡闹！还有，那位……洋老师，其实也是我们国家的人呢，她mama就是我们国家的人，她现在也是！不过，她现在转去别的学校了。”苏曼道。 孩子们都是发出懊恼的声音，这才觉得在夫子和洋婆子二选一的话，说不定还会选洋婆子老师，至少不像夫子那么凶啊！ 夫子脾气这几天越来越古怪，经常发呆不说，还逼着大家增加学业，孩子们都畏惧他。 “你们好好上夫子的课，科学虽然重要，但是国学也不能丢下了！”苏曼稍稍严厉地重复道。 学生们都大声叫屈：“整天背诗，哪有做手工有意思？” “老师，你之前教我们的浮力原理，还有反冲力原理，运用在打仗中就很重要，比国学好多啦！” 这时，外面响起“铛铛”的铃声。 “乱哄哄，闹腾腾，成何体统？” 一个头发花白的老者，穿着古代的私塾教习服饰，走了过来，在门口咳嗽几下，显然是听到孩子们的话，显得颇为不悦，这时训斥道。 这人正是夫子。 苏曼歉意一笑，夹起课本：“好了，同学们，下课吧。” “稍事休息，一会上国文！”夫子又道。 学生们一哄而散，到院子里玩耍。 这个院落里有许多设施，功用等同于cao场。 “苏老师，你的师兄是不是那个金云门的李人屠师父啊？”小勇看苏曼并未走远，这时追上去问道。 “我听阿公说的。老师，他们都很佩服他。到底是不是？你看我的武功，可以入李师父门下当真传吗？” 说着，他嘿嘿哈哈地出了几拳，显示自己是也是练武之人。 “你这个年纪，学习要紧，李吾仙师兄像你这么大的时候，还没开始学武呢，你比他强多啦！” 苏曼 ---这是华丽的分割线--- 小说网友请提示:长时间阅读请注意眼睛的休息。推荐阅读： -----这是华丽的分割线- 虽然武功还没入专业段，但自然看不上这等身手，夸奖了一番小勇后，和夫子点点头，便要出院门。 小勇听说自己比李吾仙还强，立刻眉飞色舞，和同学们吹嘘起来。 李吾仙特地瞅了一眼这小勇，还别说，这孩子的根骨还是可以的。 那夫子本身板着的脸这时突然挤出一个微笑： “苏姑娘，你的课不错，可是孩子们还太小，这时候教做人的道理，比教科学有用。对了，苏姑娘，说起来……老夫还有个小儿子，一心向武，之前在武盟测试说是业余八段了，如果你…方便的话，老夫想让他拜入贵门派，可以吗？你放心，能通融一下，当外门弟子就可以了。” 苏曼万没料到这个一向不苟言笑的夫子也有求人的时候，她有点尴尬： “夫子，为什么要学武呢？在哪都可以报国呀！” “报国，报国，”夫子怔了怔，没说话。 苏曼道：“咳！我也只是金云门的外门弟子啊，说不上话的，等我什么时候遇到李师兄，代你问问。” 那夫子喜形于色，道：“好，好！” 苏曼点点头，走远了，用微不可查的声音自语道：“吾仙师兄，如今在哪呢？” 那夫子似乎想起什么事情，又跟了上去：“唉，姑娘，这几天老朽观察你良久，觉得你是一心教育的，与那些崇洋媚外的教育家不一样。你方才的课，是言传身教，将做人的道理融在普通的课堂里，这一点与老朽其实想法一样，之前错怪你了。 你是懂西方新学的人才，年纪轻轻，能到咱这穷地方当支教，这份心智，毅力，情怀，老朽都很佩服，就像你说的，这样也是一种报国！” 苏曼笑道，“当不得夫子夸奖…” 夫子斟酌一下，又道：“之前听县里发的通告说，我们要配合你做山村的教育普查调研报告么，老朽之前以为你……咳，现在看明白了，也想通了：这是件好事，如若不弃的话，我这节课，你也听听？” 原来是高中生支教，李吾仙了然，怪不得苏曼大老远跑到这里来了。 其实李吾仙不知道的是，如今莉莉丝、季雨晴、苏曼等人都各自发挥各自的力量，有的是支教，有的是参加一些爱国宣传活动，每个人都在为这个国家尽自己的一份力。 “好，那就谢谢夫子啦！”苏曼展颜一笑。 随着铃声响起，夫子的课开始了，苏曼在最后一排坐定。 同学们看到这个城里老师也听课，课堂一时有点喧闹。 出乎意料地，夫子一直看着这些孩童嬉闹，并未板起脸训斥。 “咦？夫子今天怎么不训斥为我们了？”有人道。 “是啊…” “又发呆啦，夫子这几天经常这样！” 众人都有点狐疑。 渐渐地，课堂的声音小了很多。 再渐渐地，众人发现夫子的目中已噙满眼泪。 “夫子哭了…” “为什么？” “我们惹夫子生气啦？” “嘘，别说话！” 一时，众人包括苏曼在内，都有点不明所以。 夫子看教室里都安静了下来，这时稍稍哽咽道： “失态了，呵呵，老夫想起我的大儿子。” “以前，他也是坐在这里听我讲课，就坐在这……咳，就在前几天，他在与洋人的海军，在汇泉省的绿水城海域交战时，牺牲了…” 夫子的大儿子，牺牲了？ 这句话一说，众人都是哑口无言。 课堂立刻弥漫着一股低落的情绪。 本身嬉闹的孩童们这时都是不发一言。 就这样，他还想让小儿子学武报国？ 苏曼最是感性，这时突然热泪盈眶，站起身来，深深地鞠躬。 “夫子，对不起…” 小慧低声道，之前她还大声呼喝说不愿意学国文。 这些孩子，最大的也就十几岁，不懂国仇家恨，但无一不是眼泪汪汪的，一种懵懂的悲哀在他们心中蔓延。 就连李吾仙也是一惊，这看似顽固却又爱护学生的老夫子，其内心是何等强大？ 他是忍受怎样的悲痛在为文化的传承做自己的一份贡献？ 所谓，春 ----这是华丽的分割线-- 小说网友请提示:长时间阅读请注意眼睛的休息。推荐阅读： ---这是华丽的分割-- 蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，说的就是这样吧。 “嗡。” 就在这时，李吾仙觉得通体元神都是一震，似乎元神变得坚韧了许多。 生，死，其实无时无刻不在发生着。 这边是欢声笑语的校园，而几百里外，就是随时都在死人的战场… 夫子的儿子死了，但他儿子的精神却在夫子心中活着。 李吾仙微微有所领悟，他觉得生死之门已经不远了。 “夫子，对不起！” 这一刻，许多孩童们都学着苏曼，给这夫子鞠躬。 夫子摆摆手，道：“本夫子老了，你们说得对，我其实没什么学问。几十年前，国家取消了科举考试，夫子我没赶上好时候，青黄不接，其实以前连秀才是也没考中过，至于，这西方新学，我更是一窍不通，完全不如小苏老师。我能教与你们的东西，其实是很少的，很少的。” “夫子——”苏曼想要出声为夫子的学问说话。 夫子却摆摆手阻止了，而是继续道：“前几天，我得知我孩子的死讯，那是一个夜晚，老朽当时感觉……天都塌了。但第二天，呵呵，铃声响起，我想着，还是得上课嘛！” “对不起，夫子。” 众人都是泪眼朦胧，许多孩子这时心中都默默发誓，一定要好好上课。 夫子用袖子不动声色地擦了擦脸，他袖口沾了一些粉笔灰，让脸上也多了一道从眼角延伸下来的灰痕，那是眼泪与粉笔灰混合物。 “我那天要讲的是古诗——” 夫子拿起手中的书，摆了摆。 “我捏着那发黄的旧书，望着台下的你们。一时有点‘拔剑四顾心茫然’。 “要知道，在我眼中，那几天脑海中一直回想的是战场的烽火，是钢铁大炮，是巨船和火箭弹…” “可是，手上的书，却要我去讲八千年前的诗篇……” “呵呵，可笑吗？” 夫子顿了顿，声音铿锵： “并不！” “我那一刻想清楚了，我为什么要讲。” 他将书高高举起，激动得双手颤抖，那发黄的书，似乎也神圣起来。 “那是因为，诗中有清泉汩汩流经山岗，有大河涛涛奔流直下，那是我们细腻又博大的胸怀……” “那是因为，诗中有杨柳依依的水岸，有鹿鸣呦呦的原野，有大漠孤烟，有小桥流水，那是我们的美丽而广袤的疆域……” “那是因为，诗中有沙场秋点兵，有一剑光寒十九洲，那是我们的不屈和斗志……” “那是因为，诗中有视死忽如归，有国破山河在，那是我们的国家！” 夫子一口气说了出来，略略喘息，双手不断颤抖。 有些年长的孩子听懂了，一脸肃穆，有些年轻的听得半懂不懂，但也突然觉得古老的诗篇也很美，很重要。 夫子那洗到发白的长衫，挂在佝偻的身躯上，在微风中晃晃荡荡，犹如一面坚毅的旗，他继续道： “那天清晨，我站在台上，望着台下你们欢快的笑脸，夫子我就发誓，我一定要讲下去，我要讲到死！” “那美丽的，来自八千年前的语言，那是来自先祖的文化，那是一种永恒的传承。” 夫子的声音渐渐拔高：“我要告诉你们，孩子们！这世界上有一种东西，比枪炮更强，比权利更大，比疆土更宽广！” “那是文化——只要国文尚在，则国家尚在，我们仍有安身立命之所。” “国破山河在！” 众人一时听得痴了，良久之后，那夫子兀自喃喃道： “我一定要讲，我一定要讲！” 他的声音渐渐弱了下去，以手掩面。 李吾仙在这夫子说话时，一直静静地听。 这个夫子，略有迂腐，却有读书人气节。 他已超脱生死本身。 “将生死置之度外，才有惶惶浩然之气！” 李吾仙受益良多，在无人能见的地方，对夫子微微鞠躬。 这个清晨，只是一个再寻常不过的清晨，历史也不会记住这一天。 李吾仙打算回铁剑山，让元神归位，再开生死门！