海棠书屋 - 都市小说 - 校园大哥帮在线阅读 - 第098章 游戏体验1

第098章 游戏体验1

    脑袋天天蹦,又答又问,姚乐干的有点疲倦。

    这天的复习课上,同学们都在认真做练习题,姚乐却在疲倦地桌面上玩钢笔树立把戏。于是万老师走过去提醒道:“姚乐,完成练习了吗?”

    “脑子不灵,还没动笔!”

    “用心思考,做练习自然就顺手了!”

    “老师,请放心,我一定能考及格的!”姚乐很不耐烦的样子。

    “在老师心目中,你是应该考优分的学生啊!”万老师很肯定地回答。

    “什么?优分?老师,你实在是太看好我了!”姚乐极其惊诧的样子。

    “数学你能考优分,语文也一样行的!”

    “老师,你真的太看得起我了!好吧,我尝试去背背书,尽量把填空默写的分拿下来!”

    “你一定行!这样的话,你一定能取得好成绩的!”

    这番对话,令课室变得安静起来。

    同学们都有点惊奇,他们不是质疑这对话的内容,因为,他们都知道,姚乐的潜能很大,语文要考优分,也真的有可能的。

    英语课,又要测验,同学们在认真地在做试题。

    姚乐、许峰看看试卷,有点无奈的样子。

    坐在前面黄伟做题还算顺手,他回头看看姚乐,见到大哥在发愁,于是灵机一动,举手向老师提问:“老师,这题目有点看不清楚!”

    于是,林老师马上走了过去解答。

    坐在后面的许峰知道机会来了,马上向旁边的朱晓明示意,要求她提供答案。

    朱晓明晲了一眼他,示意他看彭燕燕的。

    于是,许峰向姚乐打眼色,示意他看斜对面彭燕燕的卷子。

    彭燕燕见到自己身边的人sao动起来,明知道知道是什么回事,但是她确把试卷折叠起来。

    姚乐看见彭燕燕如此的举动,于是耸了耸肩,表示很无奈的样子。

    林老师觉察身后有sao动,于是转过身来,审视着许峰,许峰马上端坐着,目不斜视,眼睛专心看着自己的卷子……

    两天后的班会课上,万老师提出一个问题让同学讨论。

    “考试场上,如果监考老师的视线离开了考场,你会作弊吗?”万老师站在讲台上,笑着问道。

    “万老师,你问这问题的目的什么?”姚乐大声问道。

    “没什么目的,请同学们如实地回答第一感觉的答案吧!有打算作弊的同学请举手!”万老师站在讲台上,笑容仍然是那么亲切。

    同学们面面相觑了片刻,结果大部分人都举起了右手。只剩下几个同学没有举手,其中包括姚乐、许峰、彭燕燕等。

    彭燕燕不举手是正常的,她的成绩是班里第一,她根本不需要作弊。

    万老师环视了课室一遍后,笑着向沉思中的姚乐发问:“姚乐,请你说说原因,好吗?”

    “作弊这问题嘛,我要看看考什么科目,还要看看谁坐在我的附近!”姚乐很坦言的回答。

    课室里一片哄然,议论纷纷!

    “有道理!”万老师非常肯定姚乐的说法,接着问许峰,“许峰同学,请你说说理由好吗?”

    “如果班长坐在我的前面,我是任何时候都会找机会作弊的!”许峰很直率地回答。

    许峰的话音刚落,全班同学又轰然大笑起来。

    万老师让同学们痛快地笑了片刻后,用手势示意同学们安静下来,笑着说道:“很感谢同学们能大胆说出自己的心理话。说真的,在有可能作弊的情况下,大多数同学有作弊的心理动机,是正常的心理表现,证明你是想考取好成绩的,想考取好成绩,是进步的表现。有的同学要三思而后行,也是正常的,更是明智的!但同学们一定要明白,作弊的成绩是有水分的,不管是你抄袭别人的答案,还是你提供答案给别人抄袭,都是无助于学习成绩的提高的。尤其是提供答案给别人作弊的同学,一定要三思二后行,因为,你不是在帮助他,而是在伤害他。”

    “老师,你这样是不是说得太严重了?”姚乐大声发问。

    “请同学们想象,如果你提供答案给同学抄,你的行为,就会让该同学存在侥幸的心理,长此以往,他就会懒惰起来,坐享其成,不会去奋斗。当你没有机会提供答案给他抄的时候,他就因为成绩一落千丈而一蹶不振。”

    课室又是一阵哄然。

    万老师用手势示意同学们静下来,接着说:“还有一个问题,请同学们三思一下。那就是,如果你一定要提供答案给别人抄的话,那么,请你保证答案是正确的情况下,才提供给被人参考。因为正确的答案一样,那是正常的;但错的答案都一模一样的话,那就会闹笑话的……”

    班上先是哄然一笑,接着,马上变得肃静起来,班里静悄悄的,同学们都在反思老师说的话。

    为什么万老师会让同学们讨论这问题?这是因为英语老师向她反映,班上的好几个同学的答案是一样的,连错的答案,如何错的,书法都一模一样。

    万老师观察了同学的神情,接着很认真地提点到:“请你们一定要清楚:高考场上,是绝对不可能有作弊的机会的!”

    班上的同学似乎明白了老师的苦心,马上安静了下来。

    于是,万老师娴静地向同学们发出第二个问题。“现在,请同学们把手放在膝盖上,闭上眼睛,想一想,估计一下自己在十秒钟内能拍掌多少次?”“30次!”

    “50次!”

    “20次!”

    “90次!”

    “彭燕燕,你说能击掌多少下?”

    “50次吧!”

    “姚乐,你说呢?”

    “45次吧!”姚乐本来想说65次,但他想想,还是不要超过彭燕燕的数目为妙。

    “我说,至少可以击掌70次!”万老师很肯定地说到。

    “哇!”班上的同学异口同声地哗然起来!

    看着同学们质疑的目光,万老师解释道:“刚才同学们的答案都是比较保守的。为什么保守?因为你没有实践过,所以没勇气过高地估计行动的结果。当然,想在十秒钟内击掌70次以上,一定要讲究方法的!”

    “什么方法?”黄伟有点迫不及待地发问。

    “那就是,一定要做到近距离、快速地击掌!看,我可以示范一次!”接着,万老师请姚乐计时,让同学们数数,当众示范了一次。果然在十秒钟内,击掌了72次。

    全班同学激动地鼓起掌来。

    于是,万老师马上启发到:“好!现在我帮你们计时,你们自己为自己数数。请你们深呼吸一下,调整好情绪,集中精神,准备鼓掌,好吗?”

    “好!”大家异口同声地回应。

    “一二三!开始!”万老师号令一发,全班同学鼓起勇气,“噼里啪啦”地击起掌来……

    “停——,时间到了,姚乐同学,请问击掌了几下?”

    “报告老师,是90下!”姚乐趾高气扬的样子。

    “很好,证明你的爆发力很强!”接着万老师笑着问,“彭燕燕,你呢?”

    “85下!”彭燕燕有点莫名其妙的兴奋。

    “万老师,我击了80下!”

    “75下!”……

    同学们都很兴奋地汇报成绩。

    “很好,事实证明,我们都比之前的自己的估计超出了很多。现在,请同学们反思一下,通过这个击掌体验活动,你明白了一个什么道理?”万老师继续发问。

    “不能低估自己的能力!”

    “要勇于挖掘自己的潜能!”

    “做事情要掌握了方法,勇于实践!”

    “有付出,才能有收获!”

    ……

    “非常好!希望同学们都明白这么一个道理:就是发挥潜能要讲究方法,才能充分体验成功的乐趣。知道吗?”

    “多谢老师赐教!”同学们异口同声的回应。

    万老师看着满怀自信的同学们,发出了会心的微笑。于是,她计划再实施第二个活动,让同学们在游戏活动中体验成功的喜悦……