第十章：爱学习的高挺 第二小节

    二

    她们找的第三家课后班就是李振东的鹏宇课后班。那时李振东没在家，王欣悦接待了她们。

    当时已经下午六点多，鹏宇课后班的孩子们都写完学校老师留的作业，已经陆续被家长们接走了。王欣悦正在给剩下几个低年级孩子检查作业呢。

    高挺给王欣悦的第一印象是文明而老实。他个子不高、稍瘦，短而黑的头发，白皙的脸庞上浓眉大眼，显得很精神。高挺和他mama来到王欣悦所在的教室，她们见面后，高挺很有礼貌地对王欣悦说：“老师好，我是高挺。”

    王欣悦微笑对他说：“高挺同学欢迎你来我们课后班。”

    接下来，高挺mama就拉开了话匣子。她们是从高挺这次数学周考卷开始的。高挺mama先让王欣悦看了一下高挺这次数学考试成绩。王欣悦从头看到尾仔细地看了高挺的数学卷子，然后她发表了自己的意见。

    她依然微笑地说：“高挺这张数学卷的确是有些难度的，应该说他基础知识比较扎实，前边的基础题，他全做对了。后边这四道题都是奥数题，如果没学过相关的奥数知识确实是很难做上的。高挺你学过奥数吗？”

    高挺连忙说：“老师，我原来在东风小学上学的时候，老师也不教奥数。现在我转到工大附小了，发现我们班的大部分学生都学过奥数。数学考试的时候，他们的成绩都比我高。”

    高挺mamamama也显得很着急地说：“我儿子这几次数学周考前边的基础题都答得很顺手，可一做到后边的几道奥数题时就被憋住了，几乎每次都因为奥数题拉分。这不今天数学周考后边的四道奥数题他只答上一道题，才得了80分。他下了班车，回家一见到我就哭鼻子。我们到这里来主要是想咨询一下你们这里能不能教奥数？”

    王欣悦听了他们的话微笑地点了点头说：“我们这里的老师从小学到初中的奥数都能教，我主要就是教中小学奥数的。我看了一下高挺那张数学卷，他做的那些题都是五年级的奥数题，他需要系统地把五年级的奥数知识，如行程问题，长方体立方体表面积、体积，三角形及四边形面积、和差问题及排列组合问题等好好学一下。如果坚持学一阶段，再考奥数题他就能做上了。”

    高挺mama觉得王欣悦说的话很在行，就想让高挺在这里学。不过她想让高挺明天下午先试听一下，王欣悦同意了。临走时，高挺很有礼貌跟王欣悦打招呼说：“王老师，明天见!”

    第二天下午，高挺mama从超市一下班就带着他来到鹏宇课后班。正好李振东在家，李振东把王欣悦辅导的十几个孩子都带到自己的教室，让王欣悦在她的教室给高挺试讲小学五年级奥数。

    王欣悦今天试讲的是高挺数学周考中出现频率最高的“复杂行程问题”。她先领着高挺回顾了在行程问题中路程、速度及时间三者的数量关系。然后举一反三地出了几道行程方面的应用题，启发他。

    高挺津津有味一眼不眨地听着课。王欣悦在黑板上写的时候，他也在笔记本上认真地记着、画着、算着。半小时过去了，王欣悦的试讲结束了，高挺16K的笔记也写满了两页。

    高挺mama问他听得怎么样，高挺十分高兴说：“原来我以为复杂行程问题有多么难，只要像王老师那样画图找出等量关系再用算术或列方程的方法，都能解决了。王老师的课，听起来容易懂，我特别爱听。”

    高挺mama听他这么一说，就决定从明天周日开始让他在鹏宇课后班学习奥数。