第一百四十四章 班级里的那些老师们2
陌小安忍不住红了红脸，略感丢人啊，明明那些自己都会了的说，果然是数学老师人格魅力太强大了么，默默的下了这么个定义，陌小安安心了，嗯，这绝对不是自己的问题！ 接下来的那节课终于轮到姜玲这个班主任登场了，陌小安对此还是挺期待的，以前只听别人把她传的如何如何神乎其神，却从没机会亲自见识见识，现在这机会得来不易啊。 中国的英语一般都是哑巴英语，所以想要考高分，就需要单词的积累，说白点就是要靠背，偏偏前世的陌小安记性不算很好，又极其不喜背东西，所以对语文和英语极度深恶痛觉。 其中英语尤甚，语文最起码还有靠自己理解的部分，英语却不行，你不背单词，就不知道人家说的什么意思，自己怎么理解？ 文科的不喜造就了前世陌小安对理科的挚爱，就算是后期各种不爱学习，她的理科成绩依旧是各种排名靠前，几科满分都是常见的事，只是后面这家伙的情况越来越严重，后来甚至连理科都不怎么上心了，再加上高中最后选科时的错误，酿酒了一步错步步错的悲剧。 这世陌小安的记忆力变的更好了，甚至可以说是过目不忘，任何东西看一遍就能记住，却也在刚重生学习外语那会迷茫过一阵，十几年了，背东西简直成了陌小安心中的阴影，尽管学外语的决心下的快，但到了真正学习的时候，陌小安还是为此纠结了一阵。 好在陌小安最终客服了这个困难，现在自然也不会对英语再有偏见，更何况班主任就是教英语的，她敢有什么意见？巴结都来不及呢，哪还敢弄出幺蛾子。 虽说英语基本靠背，但英语老师的好坏依旧重要，最起码一位好老师可以令你决定喜不喜欢这门学科，陌小安就是没碰上什么好老师，所以讨厌的还是依旧讨厌。 对一门科目的喜不喜爱，又间接决定了你会对这门科目投入多少，陌小安就是最好的写照，喜欢的理科可以是满分，有时莫名的被扣了几分还会因此懊恼不已，不喜欢的呢，首先要确保其及格，接着就是能到什么程度就到什么程度了。 就像初中的时候，陌小安的英语成绩一般徘徊在70~80分之间，偶尔上个80了，就窃喜这次自己运气不错，在这个区间里了，又会觉得正常，从来没想过再往上努力努力，这就是差别。 当然光能令学生燃起喜爱之心还不够，英语里还有数不清的词组和语法，怎么令学生更容易的听懂，这也是考验英语老师能力好坏的方面。 陌小安最悲剧的不单单是单词背不下来，有时候语法弄不清楚也是一大问题，当然最后杀伤力最大的，则是英语听力，这姑娘的耳朵不知道怎么长的，听力总能扣掉一大堆分数，别人都是算扣了几分，她则是算得了几份。 当天听力得分的多少，完全取决于那天的运气，有几次竟然还十分神奇的避开了所有正确的答案，最后听力只得了3分，还是最后那个听一段话在表格里填单词得的。 只能说陌小安不适合做选择题，连填单词都比选择题正确率高，都不知道要让人说什么了。 回忆起当初的种种，陌小安自己都不禁羞愧了，这根本就是赤|裸|裸的黑历史有没有！现在升级过后的陌小安表示，根本不能理解上一世的自己为何会如此学渣，简直不能理解。 只能说学渣变学霸是励志，学霸变学渣就是历史了，还是段不堪回首的黑历史！反正陌小安是不想再回忆一遍了，否则咱现在的自信心就要被打击了。 听了一节姜玲的英语课，陌小安只能说不愧是特级教师，还是那时候被传的快成神的老师，实力果然是杠杠的，尽管陌小安原来心里对英语还存着些许抵触，但在今天姜玲的这节课上，这种抵触已经被消灭的七七八八了，陌小安相信，不久，大概也就是这个礼拜之前，自己就可以喜欢上英语这门课。 以前听人说要让上课变成一种享受时，陌小安总觉得这丫真是又装|逼又不现实，现在陌小安却也想做这种装|逼的事了，不得不说这种感觉。。。真***爽啊！ 小学时候的正课不是很多，本来上完这三节正课，再加上下午的一节语文课，今天就应该全是副课了，但谁让他们是精英班来着，所以一些不太重要的副课就理所当然的被占用了，其中占的最积极的，数学排第一，英语排第二，语文则一般不占课，要占频率也绝对没上面两门的频率高。 反正陌小安上一世的记忆中语文抢课的情况貌似只发生过一次，还是因为有份试卷几道题没讲完，讲完后，剩下的时间就让给大家自习了。 这还是发生在高中的时候，小学时语文抢课的基本没有，当然也有可能是因为能抢的课都已经先被其他两门课的老师抢光了，所以想抢也木有。╮╭ 当然以上这个结论只是陌小安童鞋自己的猜测，做不得数，反正现实就是今天有2门副课被抢了，上午那节是被数学老师，下午那节自然就是被英语老师兼班主任姜玲同志抢的了。 姜玲挑的这节课很好，正好和下一节的班会课在一起，可以算是两节课连上，好在今天的班会是真有事，还不能被征用，只是以后。。那就说不准了。 同学们虽然不开心副课就这么没了却也没有怨声载道，大概是对这种情况习以为常了？陌小安有些同情这些小萝卜头，虽然以前的自己也是这么过来的。 虽然两节课都是姜玲的了，但她还算人道，并没有占用课间时间，该上厕所的还是可以去上厕所，该出去溜达一下的也可以出去溜达，但是喧闹什么的，那就肯定不行了，除非你敢在班主任眼皮子底下挑战权威。