第七十七章 英语老师
爷爷的情绪不知道怎么回事，他一天天很烦恼。嘴唇微动的更加频繁，紧皱的眉头如同捂不住的锅盖，要把里面的烦恼溢出来了。 可我能怎么样呢？那时候，我应该和他一起睡的。 电力局整改，把电表装在堂屋前面的屋檐下。其实如果不装在这里也是可以的，总之是有办法的。 可爷爷，人家没说一定要装在那里，爷爷的情绪像是会哭似的，他情绪激动的说道：“我要用电！” “我不管那么多！”爷爷在柚子树底下。 他要把柚子树伐掉。我站在二楼的阳台上气的说不出话来了。如果说我长这么大，谁为我提供了果实？一个是后面的桔子树，再就是这棵柚子树了。现在后面的桔子树橘子越结越少，这颗柚子树我对它多么的有感情！难道爷爷他就感觉不到？ 为什么爷爷会感觉不到孙子的情感？为什么他现在脾气会变得近乎于奶奶了呢？爷爷不知道难受什么？他应该难受的，这样的子孙没法让他不难受。可他现在要伐掉柚子树是为了什么呢？ 自从读初三，爷爷就拿树出气。放中学回来，家里又少了一棵树了。前面的梧桐树多少年的风景，被他伐掉了！他又在菜园里伐树，表情难受很生气。孙子笨啊，我应该安慰他，劝劝他，让他体会到孙子的关怀！我甚至没有尝试这么做，反而愤怒的看着老人。 柚子树被爷爷伐了一半，一边没了。这还是奶奶在旁边劝说，才没被全部锯掉。我愤怒的在二楼阳台看着下面，为了拉根电线，就这样锯了我的半边心肝。 周日，爷爷和奶奶择了好多菜，然后剁了一锅煮，做成盐菜，卖给中学校里。一担10块钱，有时候逢场挑到柏枝台街上去卖，也就10块钱。10块钱难得啊！我们只要看看这个家的电费，还有厕所里用的草纸，哪一样不是爷爷和奶奶在拼老命？ 可怜的爷爷，逢赶场，他被小偷偷了50块钱。奶奶和爷爷在塌子里扎柴火，奶奶问了下，爷爷不高兴的说道：“哪个长嘴巴跟你讲的呢？”奶奶就不敢回话。 周五我放学回家，有时候自己会淘气的跑到松树林后面去上厕所。我躲在松树林里，这天阴天，风嗖嗖的吹动着松树叶，阴天刮风的天气最合适我的心情，我的伤感和惆怅反而让我兴奋。 我抬头看台沟，空地上曾经的热闹已经是很久远的事情了。台沟上我看到了爷爷，他的身后跟着那头公牛。我看见爷爷了，不知道爷爷有没有看见我？老人的脸上似乎不那么难受。他拉着牛走下来，看起来明明那么硬朗。但愿老人健康长寿，万神保佑，我心想。 楼上堂屋里贴的画儿…… 天快黑了，没全黑，露着白。我跑到屋后，去了中学桔园崩里玩。 每每感觉自己做着毫无意义，而且很伤神的事情。可每次又忍不住……周而复始，自责自怨，自艾自怜。 看着生嘎堰的堰水荡漾，我仿佛进去到了水底，里面的鱼儿在向我呼唤。我于是拿了钓竿，把骗鱼的东西伸进水里，自以为是的看着水底。好长时间过去了，半条鱼也没有。爷爷在上面耕地，这是个弯地，比较陡，是我们家的老地了，自打出生起就对这几块地再熟悉不过了。爷爷真的很伟大！我的眼神与其看鱼竿，更欣赏爷爷和牛耕田的姿态。老人握着犁，下坡的时候，拉住，到了底下，牛转弯，然后牛慢慢爬坡，老人掌好了犁，再弯着腰顺着犁耕的方向又上去。 上去又下来，下来又上去，听见爷爷“就起！”“就起！”轻声赶牛的声音，是这么的动听，是那么的和谐！ 想起父亲耕田……父亲耕田对牛****的骂！他真是不及自己的父亲一半，三分之一也不及。 爷爷牵牛来喝水，问我：“钓到没？” 我倒是希望刚好有一个鱼不小心咬住了我的鱼钩，然后被我如意般的拉上来了。可是用力的想象替代不了没能努力才能改变的现实，就连鱼漂动也没动一下。我回答：“没有。” 但是我有一次听奶奶说了，我不得不心惊rou跳，还好没事。奶奶说道：“这可怎么办？老倌子在前头耕那块油菜田，不小心从上面给摔下来了。”（记忆中像是爷爷从前面那块水稻田里耕田，从葡滚上摔了下来）奶奶念叨着，她说道：“老倌子自己说‘不被人家看见了，连忙站起身来了。’老倌子，咧……” 我听到了，我回家吃饭，我听到了。可我没想到爷爷的感受，没有想到我能积极的为他做些什么。 我总是认为爷爷会坚持住，他曾经答应过我：“弟儿，爷爷就是不吃不喝，也会保证你的需要。” 我是记得这句话的。我无法想象老人突然一撒手，不管我们了……我害怕这样想。可就是害怕这样想，所以坚决的认为一切都不会发生。菩萨也在履行她的职责，我的母亲也在保佑着这个家和我。 周末，我把书抱回家，由于中学离家近，所以老早就没有用书包了。回到家，在灶房屋的餐桌上，摆开试卷就开始做题，这是数学老师发给我们几个学生的试卷。这上面的数学题很有意思，比一般的数学试卷的确更有趣味性，没有直接算出来的简单题目，开始的填空就是要让人的脑袋多转几个弯，后面的几何题就更有意思了。所以我算的津津有味！不自觉的用手指摸着额头，我的左手握着蓝色三角尺，握着它的感觉，会很给力。额头角上有点儿疼，放缓些，怎么会额头疼？用脑过度了么？一道几何题想的时间过长了。于是一张试卷没做完，合起来放到楼上去了。 第二天放牛，奶奶叮嘱说道：“那头牛骟了，弟儿，不让它搭脚。”我没听懂。拉着牛往后面去了。 我发现不对劲……想起了奶奶的话，爷爷怎么可以这么做？这头公牛跟了我们多少年啦！从幼儿园之前这头牛很小的时候，我们就拉它在后面空地里吃草，弯弯前伸的牛角显得威武与众不同。它在门口堰里喝水用牛蹄子摩擦石子路面，有一回，它追着一辆三轮车跑了好远。爷爷是怎么想的？想必是牛太淘气了，爷爷一怒之下，竟然……我心疼！我显得垂头丧气，无可奈何，只希望这头一直给我们家卖力的牛想得开些。 到了生嘎堰，它喝水上来，看见了xx家的一头母牛，它奔了过去。我拉不住，它的牛鼻子很硬，比我的手劲儿大。xx这个村妇开始大骂！旁边路过的另一个妇人说道：“跟您牛……” “没得用……！”这个妇人像是她自己遭遇了什么，大叫大喊！ 最终还是被她赶开了。我也努力的拉住牛，径直往台沟上面去了。我感觉我和牛都被人瞧不起，它还东张西望，仿佛不服气。 我拉它到xx的屋后面吃巴茅，中学桔园崩那条路上，既安静，又很少人。虽说是在人家屋后面，但是那户人家主人已经搬到别处去住了，中间还隔着一大片松树林。 这条路很幽静，是我喜欢待的地方。我喜欢这样的林中小径，我喜欢郁郁葱葱，我喜欢被丛林和巴茅丛裹着，我喜欢两边传来的风声！再往前就是空地。台沟上面是桔园崩，下面是松树林，我时常一个人坐在这里思考人生。这回，我和牛安安静静的在这里吃草，它津津有味的吃着巴茅叶儿。它伸长了脖子，粗壮的脖子使它不肯认输，它的嘴巴不怕巴茅叶，吃了巴茅叶它会更加强壮。我们谁也不怕，我们会更加强壮。 我参加了补习班，所谓补习班就是交100块钱，然后周六和周日又去学校上课。整个初三交了这一百块钱的凑起来有一个班的人数。学校和老师高度重视升学计划。 一段时间过去之后，班主任老师有次说道：“过去了这么长时间了，有的学生英语成绩还是这么……哎呀，老师，我要参加补习班，英语也没点起色。” 我怎么听这“有的学生”说的就是我啊？ 英语老师上课，她恨不得用魔法让我们每个学生都能听懂她的课程。她恨不得用魔法让那些调皮捣蛋的学生闭嘴！她真是柔弱的女性。一些不把自己当回事的差生颇有势力，除了语文老师和历史老师班主任能震慑住他们之外，尤其是英语老师，就像要欺负她。 她的温柔丝毫得不到尊重，她在上面讲课，讲台底下叽叽喳喳的声音完全能湮没她的声音，如同集市。 英语老师被气得想哭的表情都有了。有堂课，老师十分伤心，她讲课的声音尽可能提高。可是后排的学生实在不像话，他们不能体会课堂如同集市给老师造成的侮辱！女老师赌气了，她提起录音机干脆迈步出去。她过走廊的时候，全班突然安静了，成绩优秀的学生惊愕的看着老师，差生也懵了。但差生不以为然，老师还没走出去，他们肆意聊天的声音又起来了。 我坐在最后排，看着这一幕。真的，我能理解一个负责任的老师恨不得把心都掏出来。可不懂事的孩子却执拗的玩物着青春！ 我坐在最后排，是我自己要求班主任老师这样编位的。一直坐在最后排使自己的视力呈现出远视的视角，靠近了，那黑板五颜六色，像是要放在我额头上似的。我是莲出淤泥而不染，所以他们怎么叽叽喳喳都不会影响我的学习。唯独背诵英语课，我安静。我虽然已经没把英语当回事了，可也从来不打扰别人的英语课程。我心里瞧不起这些差生，他们有机会就要刻意捣蛋。 有次，我在英语课堂上做数学题，被老师看见了，我也没藏，她也没说，可以肯定的是她不赞成我这么做。她很无奈，她或许在想要怎么做才能让我们这些难以救药的孩子醒事些？ 有堂英语课，老师把我叫到教室外面楼梯那里。我很吃惊！我不明白，为什么英语老师会叫我？我的英语在很久以前就无可救药了，我跟那些字母根本就是前世的冤孽。 我和老师面对面站着。我的个头不高，老师的个子比我稍矮，她看着我，一副充满期待的眼神又充满责备。我不得不低着头，我试图躲开她的目光，可这办不到，我只能承受她责备的目光。在这种充满关怀的责备面前，没人能保持武装，只能彻底缴械。 “姚焕霓，是不是老师讲课讲的不好，所以你……” 不，她讲的很好！她是所有讲课老师中唯一不会咆哮的老师，就连一句训斥都没有，她仿佛是一个不会骂人的女性。 我宁愿相信是她的年纪大了，才没那份心力去骂人，而不愿相信一个最温柔的老师，居然还没有放弃一个无可救药的我。 我低头不语。 “你的英语怎么一点儿起色都没有？” 她这么问，我无地自容。 初一初二的英语老师说过，如果基础没打好的话，之后的英语就基本上没戏了。其实不尽然，我可以把基础的东西牢记，争取起码的分数，而不是完全放弃。我从来没有想过，原来老师还一直惦记着我的英语成绩。 我真希望变小了，从某个地缝里面钻进去，以免被人看见。 她又问了两个问题，我连看她的勇气都没有。其实所有老师里面，她是最好的，我羞愧难当！ “回座位。”她说道。 我只差流汗了，我如遇大赦！我垂头丧气的回座位了。其实老师的担忧没有引起我的重视。就是说如果以我目前的总分，如果升学的话是很悬的。三科的及格分始终无法像政历化那样高分，英语的单词我是一个都记不住。我感觉母亲保佑我，一切都会顺利的。 语文作文写了一篇仙人掌，语文老师批阅“请不要抄袭作文书上的”，我认为这是整个初中三年对我作文水平最好的评价。我不爱抄袭，自尊心放不下来，抄袭别人的东西是需要无视自己的人格尊严的，这等于认输。 当初从表哥家里偷来的一截仙人掌如今繁衍不息。我种在前面的垃圾堆那里，不知道是什么原因被刨了，像是家里填土还是除草。结果被挖断的仙人掌还是顽强的存活了下来，有的躺着生根发芽，有的倒立生根发芽，有的斜着生根发芽。反正仙人掌不挑剔，怎么个姿势就怎么生根发芽。我好高兴！我还以为你们没了呢？青青郁郁的，生命如此顽强，难道不是我学习的榜样么？于是着实写了篇文章抒发自己的热爱！ 语文老师一表人才，眼睛喜欢一眨一眨的，高高的个子看着我们。 后面有讲小话的声音，他就使劲儿一喊！ 班主任老师也够厉害的，他就不怕那几个牛里牛气的学生，该罚站的还是罚站！但他有个错误…… 历史老师经常秀肌rou，不过他秀肌rou还是有效果，班上几个个高的想必也顾忌这点，不敢太过分。有次他发飙了，他和某个不听话的学生“拔河”！ 最严肃的是政治老师，别看她是个女性，柔弱的身材，可一脸愤青！一双眼神，我挺佩服的。 有次，xx在底下小闹，政治老师拿着一根细竹棍就是一刷条。xx两眼睛一瞪，嘴巴子一鼓，仿佛你再打下试试看？老师索性再一刷条！ 数学女老师的声音洪亮，所以下面讲小话，她一喊，也压得下去。 所以专欺负英语老师。