001、学历是什么？
阳春三月，一辆黑色小轿车在导师进修学院门口停下。 “晚上见，拜拜。”球妈甩下一句，一个箭步冲了出去。 “mama再见！”小球和乐乐冲着mama的背影喊道。 “孩子们，咱们游C城去！”球爸重新启动小车。 “好耶好耶！”5岁的乐乐拍手叫好，要不是被安全座椅牢牢抱住，她早就蹦起来了。 刚搬家到C城，13岁的小球对这座传说中的城市充满了好奇。 当球妈走进教室，里面坐满了和她一样的、由各地学校推荐而来的年轻教师骨干，他们在细细品味讲台屏幕里的两句话： 一、适合时宜的教育能解决各种社会问题，反之则会产生更多的社会问题。 二、好的教育系统必定具备强大的包容性，能包容各种不同的人生轨迹。 许三友导师走上讲台，他向大家抛出一个问题：什么是学历？ “学历就是接受文化教育的程度。” “学历就是文凭。” “学历是通行证。” “······” 许三友说：“你们说的都对，但是都不全面，文凭仅仅是文化的凭证，却不等于学历。 学历＝文凭＋职凭＋阅历。也就是：文化凭证、职业凭证和阅历。 每个人的学历都是不一样的，一万个人就有一万种学历。” 学员们开始疑问： “每个人的学历都不一样，这难度也太大了吧？” “对啊对啊，一万个人就有一万种学历，这怎么可能呢？” “是啊，连我们做老师的都觉得无法想象。” 许三友说：“C城推行终身职业教育，请大家先看看这四份学历。” 于是，四份电子学历依次展现出来。 第一份学历： 姓名：丁小布／性别：女／今年：13岁／其他…… 大学级别 服装设计：网大一级 普职级别 ◇文化课程：12－10级 ◇职业课程： 服装设计：10－10级 服装工程：10－6级 纺织工程：10－5级 市场营销：10－5级 财务管理：10－6级 会计学：10－4级 企业管理：10－6级 花卉园林景观：10－4级 绘画：10－6级 音乐：10－4级 舞蹈：10－5级 教育学：10－3级 阅历： 13岁：正在筹备服饰生产线及职业体验园。 12岁：创立“萌布布”女装品牌，月营业额50万元以上。 11岁：创立“小布丁”童装品牌，营业额30万元以上。 10岁：为服装品牌供稿及制版，月入2000元。 8－10岁：为服装品牌供稿及打样，月入约1000元。 5－8岁：为服装品牌供稿，月入10－200元 电子学历的每一项都可以点击查看详情，譬如：必修课程、选修课程、选修专业及院校；课程成绩；某年供稿的企业和款式，市场反应，销量；体验园的地址、筹备情况、团队成员以及相关的照片和视频等等。 ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 第二份学历： 姓名：韩子/性别：男/今年：13岁／其他…… 普职级别 ◇文化课程：12－7级 ◇职业课程： 机械电子工程：10－7级 材料成型及控制工程：12－10级 计算机：10－8级 电子信息工程：10－6级 软件工程：10－5级 人工智能：12－5级 3D打印：12－10级 纺织工程：10－8级 市场营销：10－5级 财务管理：10－4级 企业管理：10－4级 教育学：10－2级 阅历： 1、目前正在筹备服装生产线及职业体验园。 2、开发及维护相关软件，月入约2000元。 3、投资经营一家茶餐厅，月入约1000元工资及股份分红。 4、接多家企业的线上工作，月入约2000元。 5、接多家职校和企业的线下维修保养等工作，月入约2000元。 6、为企业难题提供有效的解决方案三个，获得积分30分，奖金合计：6000元。 7、发表论文2篇，获得积分40分。 ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 第三份学历： 姓名：方居信/性别：男/今年：13岁／其他…… 大学级别 脑机接口研大：实验生 生物医学工程：网大二级 普职级别 ◇文化课程：12－6级 ◇职业课程： 脑机接口：10－10级 生物医学工程：10－10级 畜牧兽医：10－6级 种植业：10－4级 计算机：10－8级 自动化：10－5级 电子信息工程：10－5级 市场营销：10－4级 企业管理：10－4级 教育学：10－3级 阅历： 1、投资经营一家茶餐厅，月入约1000元工资及股份分红。 2、投资经营一家线上菜园，月入约3000元及股份分红。 3、接多家企业的线上、线下工作，月入约2000元 4、为企业难题提供有效解决方案一个，获得奖分20分，奖金3000元。 ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 第四份学历是驰风的，同样13岁，是学霸中的学霸，他的专业有等离子物理学、流体力学、计算机等，还有绘画、花卉园林等艺术类的科目，但人家主攻的方向是可控核聚变，也有稳定可观的收入。 许三友导师说：“这四份学历很具有代表性，他们的未来既清晰可见，又蕴含无数可能。 另外，几乎所有的学生都选修了教育学，为退休后或将来某个时期成为导师做准备。 从小就培养起来的师德和素质，是刻在骨子里的，能大大提高教师队伍的数量和质量。 届时他们丰富的人生阅历和职业经验将是宝贵的知识传承。” 咋眼看到这样的学历，教室里顿时炸开了锅： “许导，你确定这不是开玩笑吗？” “这可能吗？” “这是怎么做到的呀？” “这样的学生比我们都厉害，我们还怎么教啊？” “我们这些老古董要被拍死在岸边啰……” “让孩子这么小就有挣钱的观念，真的好吗？” 也有乐观的人认为：“这样挺好的，少年强则国家强嘛！” 球妈静静地听着，默不作声，长期以来埋在她心底的隐忧，一下子被挖了出来，并逐步放大。 可是另一方面她又暗暗地想：要是我的孩子也能像他们一样该多好啊！